教員紹介

大学の中だけでなく、大学の外で学ぶことの重要性を感じています。理由はいくつかありますが、僕はその中でも、机上の学問では気付き難い ‘生きた知’ に触れること、をあげたいと思います。生きた知とは、ある出来事のある瞬間を切り取った「記述された知」ではなく、動いていて、容易に捉え難く、また様々な人や出来事が重なり合った現実の中にある '知' です。教科書や歴史書の中に記された客観的な知識や事実はもちろん重要ですが、ここでいう生きた知はそれらとは別物です。

少し具体的にお話しましょう。僕がこのことに初めて気づいたのは、二十歳の時に訪れたフィリピンでした。マニラ郊外のある市場にて、清掃作業を行う初老の男性にインタビューをする機会がありました。彼の稼ぎは月2000円ほどと言うので、僕はとっさに「なぜもっと違う仕事を探さないのですか」とストレートに聞いてしまいました（今思うと、事情を知らないとはいえ随分と酷な質問だったと反省しています）。すると彼は、首にある傷を見せてくれながら、次のようなことを教えてくれました。

体が不自由でうまく動かせないことがある。この傷は、太平洋戦争中、フィリピンに上陸した日本軍に斬られたものなんだ。九死に一生を得たが、後遺症が残ってしまったんだよ。だからあまり高度なことができず、職もほとんどなくて、清掃作業をしているんだ。

この話を聞いて僕は大きな衝撃を受けました。教科書では、1945年に戦争は終わっています。しかし、彼にとっての戦争は「後遺症」として、今もなお続いているのです。現在の生活にも影響を与えているのです。現地を訪れ、彼にヒアリングできなければ、この気付きを得ることは難しかったのではないかと思います。このことをきっかけに、僕は本だけでなく、できる限り現場を訪れて、人に話を聞いたり、自分の目で状況を見たりすることを心がけるようになりました。

「生きた知」のあり方は、人それぞれで無数に発見できることだと思いますが、本学にはその入り口に皆さんを誘う、様々な授業があります。学外の現場に出て、自分と地域社会とを、さらには国際社会とをつなぐことを目指した「グローカル科目」群はその代表例といえます。

皆さんの大いなる学びを応援します。